사천대학:"방직의 빛"방직업종의 고품질혁신발전과 기술진보 추진

방직의 빛 과학기술 교육 재단 (이하'방직의 빛 재단') 은 방직 업계의 과학 기술 진보와 우수 교사, 우수 학생을 장려하여 방직 업계의 혁신 능력과 교육 수준을 향상시키는 데 매우 중요한 추진 역할을 한다.방직의 빛기금회의 관련 사업은 기초성과학연구와 전문인재대오건설을 권장하고 방직업종의 산업승격과 과학기술성과의 응용보급을 촉진하는 등 면에서 중요한 기여를 한다.

사천대학 경공과학과 공정학원 원장 팽필우는 다음과 같이 표시했다. 학교 및 학원은"방직의 빛"관련 상에 대한 추천사업을 극히 중시하여 전문적으로 추천선정위원회를 설립했다.이 상의 조직 신고, 선정 및 추천 업무는 이미 쓰촨대학 방직학과의 중요한 업무가 되었다."방직의 빛"중국방직련합회 교원상과 학생상은 이미 사천대학에서 비교적 큰 영향을 끼쳤으며 방직학과 사생들의 깊은 인정을 받아 사천대학 방직학과의 발전과 과학교육흥방을 추진하는데 중요한 역할을 발휘했다.

방직지광기금회는 사천대학과의 연원이 깊고 오래되였다. 방직지광기금회가 설립된이래 사천대학은 과학기술성과와 교수개혁성과면에서 여러차례 기금회의 장려를 받았고 각각 2012년과 2014년부터"방직지광"학생상과"방직지광"교사상의 선정과 추천자격을 획득했다.지금까지 50명의 우수 학생과 8명의 우수 교사가 방직의 빛 재단의 장려를 받았다.이러한 장려는 많은 사생들의 방직 강국과 과학 교육 흥국 신념을 확고히 하고, 수상 사생들의 사업과 학업 발전을 촉진하였는데, 예를 들면, 란젠우 교수는 수상 이래 이미 여러 과학 연구 성과를 방직 화학 섬유 기업으로 전환하여 혁신 제품의 규모화 생산을 실현하였다;학생상 수상자 2명 (2012년 수상자 림소건과 2013년 수상자 상교교) 은 방직분야에서 출국하여 깊이 연구한후 모교로 돌아가 계속 방직분야의 과학교육사업에 뛰여들어 이미 본 학과의 업적이 두드러진 학술신성으로 되였다.

최근년간 고등교육령역의 변화에 대해 팽필우는 일류대학과 일류학과를 분류건설하는것은 큰 변화라고 인정했다.일류 대학과 일류 학과의 건설은 기존의 각 학과의 교육 자원의 배치 방식을 바꾸었고 대학교 인재 육성 목표의 재구축과 전공 개혁을 추진했다.이런 조정은 대학교 우위학과의 발전을 촉진하였고 학과의 교차융합도 촉진하였으며 전통학과의 전공장벽이 타파되였다.대학교마다 방직 전공 교육의 변화가 다르다.사천대학 방직학과는 고분자재료와 바이오매스재료 등 우위학과와 교차융합하는 건설방향을 모색하고있으며 방직신소재령역의 인재양성에 진력하고있다.

국가는 쌍일류건설을 대대적으로 추진하는데 교육교수개혁의 중점은 전통전공의 신공과건설이어야 한다.새로운 공과건설의 큰 배경에서 방직과학과 공정 등 전통적인 공과교육교수개혁의 중요한 방향은 발전에 순응하고 전문양성목표를 최적화하며 미래기술과 산업발전을 이끌수 있는 탁월한 공정과학기술인재를 양성하여 새로운 과학기술혁명과 산업혁명에 대응하는것이다.

인재는 어느 업종이나 분야 발전의 핵심 엔진이다.팽필우는 다음과 같이 말했다. 현재 방직업종의 고품질발전은 혁신형인재가 급히 수요된다.그러므로 방직분야의 인재양성과 건설은 두가지 방면의 사업을 중시해야 한다. 첫째, 고등교육에서의 인재양성목표의 차원별 위치를 중시하고 곧 혁신형인재와 기술형인재를 층별로 양성하여 본 분야의 기초성연구수요와 기술형인재수요에 각각 대응해야 한다.둘째, 고급 방직품 개발 인재의 양성을 중시하여 고기술, 고부가가치 제품의 고효율과 지속적인 개발을 추진해야 한다.

중국은 세계에서 가장 큰 방직품 생산국이자 수출국이며 세계 방직업계의 중심이며 방직업계는 중국 국민경제에서 매우 중요한 위치를 차지한다.정보기술의 쾌속적인 발전은 새로운 과학기술혁명을 불러일으켰으며 각 학과가 깊이있게 교차융합된 상황에서 방직업계와 방직과학기술은 모두 새로운 발전기회에 직면하게 될것이며 더욱 많은 사생들이 방직분야에 뛰여들어 방직업계의 고품질혁신발전과 기술진보를 추진하기를 희망한다.

수상 교사:

방직업의 발전을 위해 자신의 최대의 힘을 이바지하다

교사에게 있어서"방직의 빛"교사상 수상은 그들에게 다방면의 역할과 영향을 끼친다.우선 업계의 동질감을 증가시켜 교육과 과학연구일군들의 방직업종에 대한 료해와 사랑을 촉진할수 있으며 동시에 방직업종에 대한 그들의 귀속감과 영예감도 증강시킬수 있다.둘째, 교육과 과학연구의 사명을 제고하여 교육과 과학연구일군이 진일보 자신이 방직업계에 인정하고 적극 투입하도록 촉진할수 있도록 하고 점차 일종의 사명감을 양성할수 있도록 하였다. 즉 우리가 계속 혁신하고 우리 방직업계의 국제에서의 지위와 적극적인 영향력을 수호해야 한다.마지막으로 업계 교류를 촉진하는 것이다.기금회 관련 회의, 업계 자료 홍보, 선진 사적의 관련 학습을 통해 교육과 과학 연구자들이 적극적으로 교류하고 연계하며 상호 이해를 증진하고 업계 혁신 발전 동태를 감지하며 국내외 협력을 촉진하도록 한다.

사천대학 박사생지도교수 란건무는 2014년"방직의 빛"교사상 수상자이다.그는 방직 분야에서 가장 높은 교육상을 받은 것은 그의 일과 성적에 대한 가장 큰 긍정과 격려라고 말했다.글을 가르치고 인재를 양성하는것은 교원의 직업이다."방직의 빛"교사상의 수상은 자신이 초심을 잃지 않고 사명을 명기하고 방직교육에 뛰여들어 더욱 많은 더욱 좋은 방직인재를 양성하고 더욱 많은 과학연구성과를 연구개발하여 방직업계의 발전에 자신의 가장 큰 힘을 이바지하도록 격려했다.

교수과정에 란건무는 과학연구와 교수를 결합시켜 학생들의 혁신창업능력을 양성하는데 중시를 돌리고 여러차례 학생들이 대창훈련항목을 주관하도록 지도했다.학부생을 지도하여 사천대학"인터넷 +"대학생혁신창업대회를 수상한다.학부생을 지도하여 제1회 전국대학생록색염색정돈과학기술혁신경연대회에 참가하여 3등상을 수상한다.학부생을 지도하여 사천대학"인터넷 +"대학생혁신창업대회 3등상을 수상하였다.5개 대학생의 혁신창업항목을 지도하는데 그중 3개는 성급대창프로젝트이다.생활속에서 란건무는 늘 학생들에게 관심을 돌리였다.학생들이 학습에 어려움을 겪을 때 수시로 도움의 손길을 내밀어 학생들이 난관을 극복하도록 도와주고 학생들이 학습에 깊은 흥미를 가지도록 인도한다.

한 대학원생이 게임에 빠져 연구3을 졸업할 때 기분이 가라앉아 학위를 포기하려 했다.그는 제때에 학생들에게 열심히 공부하고 과학 연구를 하도록 권유하면 대학원을 마칠 수 있을 뿐만 아니라 순조롭게 학위를 받을 수 있다.권유를 거쳐 학생들은 정상적인 궤도에 들어섰으며 연구생학습과 과학연구에 전념했다.1년을 거쳐 순조롭게 학위를 취득하고 마지막에는 순조롭게 국내 유명 단위에서 일했다.그는 좋은 선생님은 언전신교를 통해 지식을 그들에게 전수하고 학생들의 혁신능력과 주동적으로 지식을 획득하는 능력을 양성해야 할뿐만아니라 학생들의 사상이 적극적으로 향상되도록 인도해야 하며 독서기간에 시간을 최대화하여 응용하여 학습과 관련된 일을 해야 하며 시행착오를 적게 하면 사회에 더욱 잘 적응할수 있고 졸업후 더욱 많은 선택의 기회를 가질수 있다고 표시했다.

어떻게 교육수업의 질을 높일것인가에 대해 란건무도 자신의 견해를 발표했다.그는 현재 대학교가 교육의 질을 높이는 방면의 관건은 학생들의 혁신능력에 대한 양성을 한층 더 두드러지게 하는 것이라고 생각한다.대학 인재 육성에서 과정 육성을 중시하고 실천 육성을 중시하며 종합적인 소양을 중시하는 육성은 이미 공통된 인식이 되었지만 교육 과정과 실천 훈련 과정에서 어떻게 효과적으로 학생의 혁신 능력을 키우고 향상시킬 수 있는지는 더욱 강화해야 한다.이와 동시에 더욱 과학적이고 합리적인 방식으로 학생들의 혁신능력과 종합자질을 평가함으로써 자질높은 혁신인재의 선발과 격려를 더욱 효과적으로 진행하여 사회를 위해 일류인재를 양성하고 수송해야 한다.

수상 학생:

견지해야만 구름이 피고 달이 밝는 것을 지킬 수 있다

"방직의 빛"중국방직공업련합회 학생상 (원전의 빛 장학금) 에 대해 사천대학을 졸업한 상교교는 가장 큰 변화는 자아능력에 대한 인정이어야 하며 이런 격려는 장학금이 준 생활상의 개선일뿐만아니라 학창시절에 과학연구에 몰두하여 얻은 긍정이 더욱 많다고 표시했다."방직의 빛 과학기술 교육 재단은 자신감 속에서 모색하는 학생들에게 빛을 가져다 주고, 학생들의 연구는 업계 내에서도 인정을 받고, 어깨를 나란히 하는 과학 연구 대학의 동인을 발견하고 인식하며, 함께 방직 학과의 연구를 위해 노력한다."

사천대학 방직학과의 교수와 과학연구는 비교적 재료학에 집중되여있다. 상교교는 실험을 아주 좋아하여 령에서 유로, 소단체에서 고성능 방직재료로의 기묘한 로정을 탐색했다.그래서 2011년 본과를 졸업한 후, 그녀는 의롭게 천대에 가서 본과 기간의 고성능 방직 재료에 관한 연구를 계속했다.그의 첫 SCI론문은 바로 대학교 3학년부터 축적하고 대학생혁신창업프로젝트탐색, 대학교 4학년 졸업론문이 완벽한 성과로서 이 성과는 사천대학 우수졸업론문으로 선정되였다.

현재의 과학 기술은 나날이 새로워지고 있으며, 학생들의 학습 방법은 상교교 그 시대보다 더 다양하다.상교교는 어떤 학습방법이든 우선 량호한 학습태도를 가져야 하며 그렇지 않을 경우 아무리 선진적인 학습방법이라도 모두 공론이라고 인정했다.그녀는"자주, 자율, 견지, 진지"는 학습 태도를 바로잡는 네 가지 주요 방면이며, 오직 자주만이 합리적으로 계획을 잘 안배하고 제대로 실행할 수 있다고 생각한다;자율은 자신이 하고 싶은 일과 하고 싶은 일을 잘 하도록 독촉할 수 있다;좋은 습관과 목표를 견지해야만 구름이 피고 달이 밝아지는 것을 지킬 수 있다;크고 작은 일을 진지하게 대하면 마지막에 아름다운 것도 진지하게 대할 것이다.

상교교는 어느 업종이든 인재가 이끌어야 한다고 생각한다.비록 현재 과학연구계에서 방직업계는 인기전공이 아니며 열점연구분야가 아니지만 방직과 관련된 지능화, 고성능화, 디지털화가공기술 및 상업모델의 혁신, 현재 국가가 제창하는 순환경제와 에너지효률난국, 신흥분야의 고부가가치방직의 연구개발은 시급히 해결방안이 필요하다.그러므로 방직업계에서는 임무가 무겁고 갈 길이 멀며 미래는 기약할수 있다.